Lomé, le 09 juin 2026 -(©AfreePress)- Une profonde émotion règne au Lycée de Zomayi, dans la commune de Kpalimé, à la suite du décès tragique d’une élève de la classe de Première, survenu peu après la proclamation des résultats du BAC I.
Selon les informations recueillies auprès de sources proches de l’établissement et de l’entourage de la jeune fille, l’élève, identifiée sous le nom de Betevi Akou Noëllie, aurait été particulièrement affectée par son échec à l’examen. Les mêmes sources indiquent qu’elle redoutait les conséquences de ce résultat et les réactions de son entourage après cette nième déconvenue après une première tentative, elle aussi, soldée par un résultat négatif. Ne pouvant plus supporter le regard de son entourage et la douleur ressentie après cet échec, elle a préféré se donner mort.
L’annonce de sa disparition a plongé sa famille, ses camarades de classe ainsi que le corps enseignant dans une profonde consternation. Au sein de l’établissement, nombreux sont ceux qui évoquent une élève discrète, respectueuse et engagée dans son parcours scolaire malgré certaines difficultés académiques rencontrées ces dernières années.
Dans un contexte où les examens nationaux constituent souvent des moments de forte pression pour les candidats et leurs familles, plusieurs acteurs du monde éducatif rappellent la nécessité de promouvoir une culture de soutien, d’écoute et d’encadrement psychologique au sein des établissements scolaires et des foyers.
Des spécialistes de l’éducation soulignent régulièrement que l’échec à un examen, aussi douloureux soit-il, ne saurait être perçu comme une fin en soi. Ils insistent sur l’importance du dialogue entre parents, enseignants et élèves afin de prévenir les situations de détresse et de découragement.
Ce drame relance également le débat sur le suivi scolaire des apprenants et la qualité de la relation entre les familles et les établissements éducatifs. Pour de nombreux observateurs, la réussite scolaire ne dépend pas uniquement des performances académiques, mais aussi de l’environnement affectif, psychologique et social dans lequel évoluent les élèves.
Au-delà des chiffres et des statistiques scolaires, cette tragédie met en lumière une réalité souvent négligée : derrière chaque bulletin de notes ou résultat d’examen se trouvent des jeunes porteurs d’espoirs, de rêves, mais aussi de fragilités qui méritent une attention particulière.
Encadré
Les spécialistes de la santé mentale recommandent aux parents et aux éducateurs de maintenir un dialogue permanent avec les adolescents, notamment lors des périodes d’examens. Les signes de détresse émotionnelle, de repli sur soi ou de découragement doivent être pris au sérieux afin de permettre une prise en charge précoce et adaptée.
Olivier A.
